3.+Qué+es+un+MOOC

**¿Qué es un MOOC? **
==El modelo más representativo del aprendizaje en red se denomina **MOOC** (Massive Open Online Coorse, pronunciado [muuk]). ==

Un MOOC se parece más a un grupo de Facebook que a un curso online, donde la **participación y la conversación entre las personas** es lo que realmente crea el contenido y el conocimiento. En un MOOC no hay exámenes, ni un calendario. El facilitador (institución o persona que lo organiza) propone tareas, y los participantes responden enviando sus colaboraciones y publicándolas. Un MOOC está distribuido, por lo que el curso se desarrolla en varios sistemas de publicación de texto, imágenes o vídeo, blogs y redes sociales. La intención principal es establecer una red de personas y aprender con ellas y de ellas. Entre las tareas de los participantes en un MOOC están las lecturas de los documentos o páginas recomendados, participar en los debates, comentarios y clases online, publicar sus propios trabajos o resultados de las propuestas del curso y responder los mensajes de otros participantes. ﻿﻿ Para Ampliar:  Videos de interés  Qué es un MOOC: []  (En inglés con subtitulos en castellano) Enlaces externos

[|Wikieducator entry for Networked Learning]
 * [|Networked Learning Conference Series]
 * [|National College for School Leadership] - //Networked Learning Communities (NLC) programme//
 * [|Networked Learning in Higher Education] project by the Centre for Studies in Advanced Learning Technology
 * [|Centre for the Study of Networked Learning and Knowledge Building]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">[|Connectivism is a pedagogical view or learning theory (depending on who you listen to) on networked learning]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">[|A slide show with audio]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Libros
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Dirckinck-Holmfeld, L., Jones, C., and Lindström, B. (2009) [|Analysing Networked Learning Practices in Higher Education and Continuing Professional Development. Rotterdam: Sense Publishers, BV]. Preview available [|[2]]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Koper, R. (Ed.)(2009), [|Learning Network Services for Professional Development]. Berlin, Heidelberg: Springer.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Downes, S. (2007). [|Emerging technologies for learning].
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Goodyear, P. Banks, S. Hodgson, V. and McConnell, D. eds (2004) [|Advances in Research on Networked Learning]. London: Kluwer Academic Publishers.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Steeples, C. and Jones, C. eds (2002) [|Networked Learning: Perspectives and Issues]. London: Springer.